第一章、中国网络教育行业发展背景分析

13

第一节、网络教育的界定

13

一、网络教育的定义与分类

13

（一）、网络教育的定义

13

（二）、网络教育的分类

13

（三）、网络教育各领域概述

14

二、网络教育与其他教育形式比较

16

（一）、网络教育与远程教育的比较

16

（二）、网络教育与成人教育、自考的比较

17

三、网络教育的特色与优势

19

第二节、网络教育行业属性分析

21

一、网络教育行业所处的生命周期

21

二、网络教育行业对经济周期的反应

22

第三节、报告研究单位与研究方法

23

一、研究单位介绍

23

二、研究方法概述

23

（一）、定性与定量相结合的数据分析方法

23

（二）、多项式回归分析方法

23

第二章、国际网络教育发展现状及经验借鉴

24

第一节、全球网络教育发展概况

24

一、国际网络教育技术标准

24

二、全球网络教育发展现状

25

（一）、发展规模分析

25

（二）、开展情况分析

25

第二节、美国网络教育发展分析

26

一、美国网络教育介绍

26

（一）、网络教育的目的

26

（二）、网络教育的内容

26

（三）、网络教育资源条件

27

二、美国网络教育发展现状

28

（一）、美国网络教育概况

28

（二）、美国网络教育规模

29

（三）、提供网络教育的学校类型

30

（四）、美国网络教育实例介绍

31

（五）、网络教育政策分析

36

三、美国网络教育的启示与借鉴

37

（一）、政府宏观调整、科学制定政策

37

（二）、资格认证和质量监控法制化

37

（三）、合理建立各级网络教育政策

37

（四）、促进社会资金和资源整合

38

（五）、促进多种技术的综合运用

38

第三节、英国网络教育发展分析

38

一、英国网络教育发展概况

38

（一）、英国网络教育研究情况

38

（二）、英国网络教育开展状况

39

（三）、英国网络教育实例介绍

40

二、英国网络教育发展现状

43

三、英国网络教育的启示

43

（一）、教师资源丰富

44

（二）、科研与教学并重

44

（三）、教学过程中的多种媒体应用

44

第四节、韩国网络教育发展分析

44

一、韩国网络教育发展概况

44

（一）、韩国网络教育的现状

44

（二）、成功案例——Ewha女子大学

45

二、韩国网络教育的启示

46

（一）、把发展网络教育作为基本国策

46

（二）、大力加强网络教学资源建设

47

第三章、中国网络教育发展现状及前景预测

48

第一节、网络教育发展环境PEST分析

48

一、网络教育发展政策环境分析

48

（一）、网络教育政府监管

48

（二）、网络教育主要政策及法律法规

48

（三）、网络教育政策环境分析

49

二、网络教育发展用户环境分析

50

（一）、中国互联网网民规模

50

（二）、学生是中国网络用户的主体

52

三、网络教育发展经济环境分析

52

（一）、GDP运行情况

52

（二）、财政收入分析

53

（三）、居民收入分析

54

四、网络教育发展社会环境分析

55

（一）、教育行业发展现状

55

（二）、国民教育支出水平

58

（三）、对网络教育认识的变化

59

五、网络教育发展技术环境分析

60

（一）、基于Internet的网上教育的实现

60

（二）、数字化技术的飞速发展

61

（三）、网络教育专利技术分析

61

第二节、网络教育总体发展状况

63

一、网络教育发展概况

63

（一）、网络教育发展迅速

64

（二）、开展网络教育学校与水平上升

64

二、网络教育发展规模分析

64

（一）、网络教育市场规模分析

64

（二）、网络教育用户规模分析

65

三、网络教育竞争格局分析

67

四、网络教育市场存在的问题

69

五、促进网络教育发展的建议

70

第三节、网络教育发展趋势与前景预测

72

一、网络教育发展趋势分析

72

二、网络教育发展前景预测

73

第四章、中小学网络教育发展现状及前景预测

75

第一节、发达国家中小学网络教育比较分析

75

一、发达国家中小学网络教育发展现状

75

（一）、美国中小学网络教育

75

（二）、英国中小学网络教育

75

（三）、日本中小学网络教育

76

二、发达国家中小学网络教育的特点

76

三、发达国家中小学网络教育对我国的启示

76

第二节、中国中小学网络教育资源的现状与建设

77

一、中小学网络教育资源概况

77

（一）、发展历程

77

（二）、中小学网络教育资源情况

78

二、中小学网络教育资源建设

78

（一）、建设形式

78

（二）、存在问题

79

（三）、层次模式

80

（四）、发展趋势

81

第三节、中国中小学网络教育发展现状及前景

82

一、中小学网络教育发展现状

82

（一）、中小学网络教育的定位

82

（二）、中小学网络教育的现状

83

（三）、中小学网络教育融资规模

84

二、中小学网络教育存在的问题及建议

85

（一）、中小学网络教育存在的问题

85

（二）、中小学网络教育开展的建议

86

三、中小学网络教育发展前景预测

87

（一）、中小学网络教育容量预测

87

（二）、中小学网络教育发展潜力

87

第五章、高等网络教育发展现状及前景预测

89

第一节、发达国家高等网络教育发展比较分析

89

一、发达国家高等网络教育发展概况

89

（一）、美国高等网络教育

89

（二）、英国高等网络教育

91

二、中国与英美高等网络教育比较分析

93

三、发达国家高等网络教育对我国的启示

95

第二节、中国高等网络教育发展现状及趋势

96

一、高等网络教育发展概况

96

（一）、高等网络教育政策分析

96

（二）、高等教育行业发展规模

97

二、高等网络教育发展现状

99

（一）、高等网络教育的定位

99

（二）、高等网络教育的开展状况

100

（三）、高等网络教育模式分析

102

三、高等网络教育存在的问题及对策

103

（一）、高等网络教育存在的问题

103

（二）、高等网络教育发展的对策

104

四、高等网络教育发展前景预测

105

第三节、中国高等网络教育子行业发展分析

105

一、普通高等院校网络教育发展状况分析

105

（一）、普通高校网络教育发展规模分析

105

（二）、普通高等院校网络教育实施现状

106

二、高等职业院校网络教育发展状况分析

108

（一）、网络教学在高等职业教育中的应用

108

（二）、高等职业院校网络教育发展必要性

108

（三）、高等职业院校网络教育的环境模式

109

第六章、网络教育其他细分市场发展现状与趋势

111

第一节、幼儿网络教育发展现状与趋势

111

一、幼儿网络教育发展现状

111

（一）、幼儿教育分类

111

（二）、幼儿网络教育的应用

111

二、幼儿网络教育发展趋势

112

三、案例分析——欧拉岛幼儿网络教育

113

（一）、为父母们建立一个交流平台

113

（二）、为孩子们建立一个虚拟的网络空间

113

第二节、企业E-learning发展现状与趋势

114

一、企业E-learning发展现状

114

（一）、企业E-learning的运用

114

（二）、企业E-learning的优势

117

（三）、企业E-learning产业链分析

118

（四）、企业E-learning的现状

120

（五）、E-learning行业竞争状况

120

二、企业E-learning发展趋势

121

（一）、向企业应用纵深发展

121

（二）、从中心城市向二三线城市扩张

121

（三）、从高新技术产业向传统产业拓展

122

三、案例分析——LG中国E-learning

122

第三节、职业与认证培训发展现状与趋势

124

一、职业与认证培训发展分析

124

（一）、职业与认证培训概况

124

（二）、职业与认证培训商业模式

125

（三）、职业与认证培训市场特点

125

（四）、职业与认证培训竞争模型

126

二、职业与认证培训发展趋势

128

三、案例分析——正保远程教育与环球天下

129

第七章、中国开展网络教育的主要高校分析

131

第一节、开展网络教育的高校总体发展情况

131

第二节、中国主要开展网络教育的高校分析

132

一、东北财经大学网络教育学院

132

（一）、网络教育学院简介

132

（二）、网络教育教学模式

133

（三）、网络教育招生层次及专业

133

（四）、网络教育学制与学历

133

（五）、网络教育课程设置

134

（六）、网络教育收费情况

137

（七）、网络教育管理系统

138

二、北京大学网络教育学院

138

（一）、网络教育学院简介

138

（二）、网络教育教学模式

139

（三）、网络教育招生层次及专业

139

（四）、网络教育学制与学历

139

（五）、网络教育课程设置

139

（六）、网络教育收费情况

143

（七）、网络教育管理系统

143

三、中央广播电视大学

144

（一）、网络教育学院简介

144

（二）、网络教育教学模式

144

（三）、网络教育招生层次及专业

144

（四）、网络教育学制与学历

145

（五）、网络教育课程设置

145

（六）、网络教育收费情况

145

（七）、网络教育管理系统

146

四、西南财经大学网络教育学院

146

（一）、网络教育学院简介

146

（二）、网络教育教学模式

146

（三）、网络教育招生层次及专业

146

（四）、网络教育学制与学历

147

（五）、网络教育课程设置

148

（六）、网络教育收费情况

149

（七）、网络教育管理系统

149

五、华东师大网络教育学院

150

（一）、网络教育学院简介

150

（二）、网络教育教学模式

150

（三）、网络教育招生层次及专业

150

（四）、网络教育学制与学历

151

（五）、网络教育课程设置

151

（六）、网络教育收费情况

155

（七）、网络教育管理系统

155

六、武汉大学网络教育学院

156

（一）、网络教育学院简介

156

（二）、网络教育教学模式

156

（三）、网络教育招生层次及专业

156

（四）、网络教育学制与学历

157

（五）、网络教育课程设置

157

（六）、网络教育收费情况

162

（七）、网络教育管理系统

162

七、大连理工大学网络教育学院

162

（一）、网络教育学院简介

163

（二）、网络教育教学模式

163

（三）、网络教育招生层次及专业

163

（四）、网络教育学制与学历

164

（五）、网络教育课程设置

165

（六）、网络教育收费情况

166

（七）、网络教育管理系统

166

八、中国科学技术大学网络教育学院

167

（一）、网络教育学院简介

167

（二）、网络教育教学模式

167

（三）、网络教育招生层次及专业

167

（四）、网络教育学制与学历

168

（五）、网络教育课程设置

168

（六）、网络教育收费情况

169

（七）、网络教育管理系统

169

九、郑州大学远程教育学院

169

（一）、网络教育学院简介

169

（二）、网络教育教学模式

169

（三）、网络教育招生层次及专业

169

（四）、网络教育学制与学历

170

（五）、网络教育课程设置

170

（六）、网络教育收费情况

171

（七）、网络教育管理系统

171

十、上海外国语大学网络教育学院

171

（一）、网络教育学院简介

171

（二）、网络教育教学模式

172

（三）、网络教育招生层次及专业

172

（四）、网络教育学制与学历

173

（五）、网络教育课程设置

173

（六）、网络教育收费情况

174

第八章、中国主要网络教育企业经营分析

175

第一节、网络教育企业总体经营状况

175

第二节、主要网络教育企业经营分析

175

一、中国网络教育集团有限公司经营情况分析

175

（一）、企业发展简况分析

175

（二）、企业运营情况分析

176

（三）、企业网络教育运营分析

179

（四）、企业经营策略及发展战略分析

179

（五）、企业经营状况优劣势分析

180

二、北京新东方教育科技（集团）有限公司经营情况分析

180

（一）、企业发展简况分析

180

（二）、企业运营情况分析

181

（三）、企业网络教育运营分析

183

（四）、企业组织架构分析

183

（五）、企业经营策略及发展战略分析

184

（六）、企业经营状况优劣势分析

185

（七）、企业最新发展动向分析

185

三、正保远程教育集团经营情况分析

186

（一）、企业发展简况分析

186

（二）、企业运营情况分析

187

（三）、企业网络教育运营分析

189

（四）、企业经营策略及发展战略分析

190

（五）、企业经营状况优劣势分析

190

（六）、企业最新发展动向分析

190

四、弘成教育集团经营情况分析

191

（一）、企业发展简况分析

191

（二）、企业运营情况分析

192

（三）、企业网络教育运营分析

194

（四）、企业经营策略及发展战略分析

195

（五）、企业经营状况优劣势分析

196

（六）、企业最新发展动向分析

196

五、双威教育集团经营情况分析

197

（一）、企业发展简况分析

197

（二）、企业运营情况分析

197

（三）、企业网络教育运营分析

200

（四）、企业组织架构分析

200

（五）、企业经营策略及发展战略分析

200

（六）、企业经营状况优劣势分析

201

（七）、企业投资兼并与重组分析

201

（八）、企业最新发展动向分析

201

六、学而思国际教育集团经营情况分析

203

（一）、企业发展简况分析

203

（二）、企业运营情况分析

203

（三）、企业网络教育运营分析

205

（四）、企业组织架构分析

205

（五）、企业经营策略及发展战略分析

206

（六）、企业经营状况优劣势分析

206

（七）、企业最新发展动向分析

206

七、安博教育集团经营情况分析

206

（一）、企业发展简况分析

207

（二）、企业运营情况分析

208

（三）、企业网络教育运营分析

209

（四）、企业经营策略及发展战略分析

210

（五）、企业经营状况优劣势分析

210

（六）、企业最新发展动向分析

210

八、环球天下教育科技集团经营情况分析

211

（一）、企业发展简况分析

211

（二）、企业运营情况分析

212

（三）、企业网络教育运营分析

214

（四）、企业组织架构分析

214

（五）、企业经营状况优劣势分析

215

九、ATA公司经营情况分析

215

（一）、企业发展简况分析

215

（二）、企业运营情况分析

216

（三）、企业网络教育运营分析

218

（四）、企业经营策略及发展战略分析

218

（五）、企业经营状况优劣势分析

219

（六）、企业最新发展动向分析

219

十、中国教育集团经营情况分析

219

（一）、企业发展简况分析

219

（二）、企业运营情况分析

220

（三）、企业网络教育运营分析

222

（四）、企业经营策略及发展战略分析

222

（五）、企业经营状况优劣势分析

222

十一、清华紫光教育机构经营情况分析

223

（一）、企业发展简况分析

223

（二）、企业主营业务分析

223

（三）、企业网络教育运营分析

226

（四）、企业发展优劣势分析

227

十二、奥鹏远程教育中心经营情况分析

227

（一）、企业发展简况分析

227

（二）、企业主营业务分析

228

（三）、企业网络教育运营分析

229

（四）、企业发展优劣势分析

229

十三、学易网校经营情况分析

229

（一）、企业发展简况分析

229

（二）、企业主营业务分析

230

（三）、企业网络教育运营分析

230

（四）、企业发展优劣势分析

230

十四、Englishtown经营情况分析

230

（一）、企业发展简况分析

230

（二）、企业主营业务分析

231

（三）、企业网络教育运营分析

231

（四）、企业发展优劣势分析

231

十五、苏州固知新教育科技有限公司经营情况分析

231

（一）、企业发展简况分析

231

（二）、企业主营业务分析

232

（三）、企业网络教育运营分析

232

（四）、企业发展优劣势分析

232

十六、郑州鹏程教育科技有限公司经营情况分析

232

（一）、企业发展简况分析

232

（二）、企业主营业务分析

233

（三）、企业网络教育运营分析

233

（四）、企业发展优劣势分析

233

十七、日照光华教育培训学校经营情况分析

234

（一）、企业发展简况分析

234

（二）、企业主营业务分析

234

（三）、企业网络教育运营分析

234

（四）、企业发展优劣势分析

234

十八、北京华夏大地远程教育网络服务有限公司经营情况分析

234

（一）、企业发展简况分析

234

（二）、企业主营业务分析

235

（三）、企业网络教育运营分析

235

（四）、企业发展优劣势分析

236

十九、北京世纪文都教育科技发展有限公司经营情况分析

236

（一）、企业发展简况分析

236

（二）、企业主营业务分析

236

（三）、企业网络教育运营分析

236

（四）、企业发展优劣势分析

237

二十、北京东奥时代教育科技有限公司经营情况分析

237

（一）、企业发展简况分析

237

（二）、企业主营业务分析

238

（三）、企业网络教育运营分析

238

（四）、企业发展优劣势分析

238

二十一、清大世纪教育集团经营情况分析

239

（一）、企业发展简况分析

239

（二）、企业主营业务分析

239

（三）、企业网络教育运营分析

239

（四）、企业发展优劣势分析

240

（五）、企业最新发展动向分析

240

第九章、网络教育商业模式及关键成功要素分析

241

第一节、网络教育行业商业模式分析

241

一、网络教育价值链与产业链分析

241

（一）、网络教育价值链分析

241

（二）、网络教育产业链分析

242

（三）、价值链与产业链对应关系

243

二、网络教育行业商业模式分析

243

（一）、网络教育行业商业模式概述

243

（二）、网络教育三种典型商业模式

244

（三）、网络教育商业模式应用案例

248

三、网络教育行业商业模式创新空间

249

第二节、网络教育行业关键成功要素分析

250

一、网络教育成功之认识因素

250

（一）、网络教育的定位

250

（二）、网络教育的现实

250

二、网络教育成功之技术因素

251

（一）、网络教育学习技能要求

251

（二）、网络教育平台功能需求

251

（三）、网络教育平台趋势分析

252

三、网络教育成功之教学因素

252

四、网络教育成功之环境因素

252

（一）、网络教育所需支持的种类现状

253

（二）、网络教育公共支持服务体系

253

（三）、网络教育校外学习中心设置

253

第十章、中国网络教育行业投资分析及预测

255

第一节、网络教育行业投资特性分析

255

一、网络教育行业进入壁垒分析

255

二、网络教育行业盈利模式分析

255

三、网络教育行业盈利因素分析

257

第二节、网络教育行业投资分析

258

一、中国创投市场教育行业投资规模分析

258

二、网络教育行业投资兼并与收购分析

259

三、网络教育行业投资兼并SCP分析

261

四、网络教育行业IPO分析

262

（一）、2012年中国教育上市公司成长期

263

（二）、2013年教育上市公司发展预期

264

第三节、网络教育行业投资机会与风险分析

265

一、网络教育行业投资机会分析

265

二、网络教育行业投资风险分析

266

（一）、政策风险

266

（二）、知识产权风险

266

第四节、网络教育行业投资建议

266

一、网络教育行业投资价值评估分析

266

（一）、市场增长率评估

266

（二）、市场规模评估

267

（三）、平均毛利率评估

267

二、网络教育行业可投资方向

267

（一）、幼儿网络教育

267

（二）、中小学网络教育

268

（三）、职业认证网络教育

268

（四）、企业E-Learning

268

三、网络教育行业投资建议

图表目录

图表1：网络教育市场分类

13

图表2：K-12教育市场涵盖内容

14

图表3：高等学历教育涵盖内容

15

图表4：K-12教育市场涵盖内容

16

图表5：远程教育阶段分析

16

图表6：网络教育与成人教育、自考的比较

17

图表7：网络教育特色分析

19

图表8：网络教育的优势

19

图表9：2005-2013年中国网络教育行业规模及增速图（单位：%）

21

图表10：中国网络教育行业发展阶段

21

图表11：2005-2013年中国网络教育行业与GDP对比图（单位：%）

22

图表12：国际网络教育技术标准汇总

24

图表13：2004-2019年全球网络教育市场规模（单位：亿美元）

25

图表14：全球十所开放和远程教育机构

25

图表15：网络教育内容

27

图表16：美国主要的教学资源类型

28

图表17：美国网络教育历程

28

图表18：美国开办学位课程的高等院校全部注册学生和注册在线学生比较表（单位：人、%）

30

图表19：美国学校的类型

30

图表20：Wisconsin大学网络教育自学方式特点

34

图表21：Wisconsin大学网络教育网络班级式特点

35

图表22：美国网络教育政策特征

36

图表23：英国网络教育研究一览

38

图表24：英国网络教育开展进程

39

图表25：英国网络教育发展现状

43

图表26：韩国网络教育发展现状

45

图表27：韩国网络教育政策突出做法

47

图表28：网络教育主要政策及法律法规汇总

48

图表29：网络教育政策环境分析

49

图表30：2009-2013年中国网民规模与普及率（单位：万人、%）

50

图表31：2009-2013年中国手机上网网民规模（单位：万人、%）

51

图表32：中国网民职业结构图（单位：%）

52

图表33：2008-2013年我国GDP增长趋势（单位：亿元、%）

53

图表34：2008-2013年我国财政收入变化趋势（单位：亿元、%）

54

图表35：我国城镇居民及农村居民收入变化趋势（单位：元）

55

图表36：我国学校数量（单位：万所）

56

图表37：我国学校教职工数量（单位：万人）

57

图表38：我国专任教师数量（单位：万人）

58

图表39：我国城镇居民文教娱乐支出水平（单位：元、%）

58

图表40：我国农村居民文教娱乐支出水平（单位：元、%）

58

图表41：中国人均消费性支出情况（单位：元、%）

59

图表42：对网络教育认识的变化

60

图表43：1994-2013年“教学系统”专利公开数量趋势（单位：件）

61

图表44：2008-2013年“教学系统”专利公开规模指数（单位：件、%）

62

图表45：“教学系统”专利申请人分析（单位：%）

62

图表46：“教学系统”专利技术构成分析（单位：%）

63

图表47：中国网络教育市场规模与增长率预测（单位：亿元、%）

65

图表48：我国网络教育市场用户规模及增长情况（单位：万人、%）

65

图表49：我国不同年龄段用户参加网络教育的比例（单位：%）

66

图表50：中国网络教育市场格局（单位：亿元）

67

图表51：中国K-12网络教育市场规模与增长率（单位：亿元、%）

67

图表52：中国网络高等学历教育市场规模与增长率（单位：亿元、%）

68

图表53：中国职业培训类网络教育市场规模与增长率（单位：亿元、%）

69

图表54：网络教育市场问题分析

69

图表55：网络教育市场建议分析

71

图表56：网络教育发展趋势

72

图表57：2015-2020年中国网络教育市场规模预测（单位：亿元）

73

图表58：美国中小学信息技术教育目标

75

图表59：发达国家中小学网络教育特点分析

76

图表60：中小学网络教育发展历程

77

图表61：中小学网络教育资源建设共同特征分析

78

图表62：中小学网络教育资源建设中存在问题分析

79

图表63：中小学网络教育资源建设层次模式分析

80

图表64：中小学网络教育资源建设发展趋势

81

图表65：中小学网络教育的定位分析

82

图表66：中国中小学生上网活动调查统计（单位：%）

83

图表67：中国网络教育各细分市场VC/PE投资金额（单位：百万美元、%）

84

图表68：中国分类CN域名数（单位：个、%）

85

图表69：按更新周期分类的网页情况（单位：%）

86

图表70：中小学网络教育开展建议

86

图表71：中小学网络教育市场潜力分析

88

图表72：近年美国网络教育学生人数占比情况（单位：%）

89

图表73：近年美国被调查院校将网络教育纳入其长期发展战略规划占比情况（单位：%）

89

图表74：美国普通高校网络教育的特点

90

图表75：英国高等网络教育特点分析

92

图表76：中国英、美高等网络教育比较分析

94

图表77：发达国家高等网络教育启示

96

图表78：高等网络教育主要政策及法律法规汇总

96

图表79：我国高等教育行业学校（机构）数统计（单位：所）

97

图表80：高等教育学生数情况（单位：万人）

98

图表81：高等教育学生数趋势（单位：万人、%）

98

图表82：发达国家高等网络教育启示

99

图表83：可以开展网络高等学历教育招生的试点高校名单

101

图表84：高等网络教育存在问题分析

103

图表85：高等网络教育发展对策分析

104

图表86：普通高校网络教育学历培养层次（单位：所）

106

图表87：常见学制、学习年限和毕业证书形式

107

图表88：高校网络教育主要教学组织形式

107

图表89：高等职业院校网络教育环境模式分析

109

图表90：幼儿教育的分类

111

图表91：幼儿网络教育发展趋势

112

图表92：E-learning企业应用服务趋势

115

图表93：传统培训方式与E-learning的区别

117

图表94：E-learning培训活动的流程

118

图表95：企业E-learning产业链分析

118

图表96：E-learning行业竞争状况分析

120

图表97：职业与认证培训网络教育商业模式

125

图表98：面授职业培训市场特点分析

125

图表99：职业网络培训市场特点分析

126

图表100：职业与认证培训五力竞争分析

127

图表101：职业与认证培训网络教育产业竞争模型分析

128

图表102：东北财经大学网络教育学院招生层次与专业

133

图表103：东北财经大学网络教育学院学制与学历

133

图表104：东北财经大学网络教育收费情况

137

图表105：东北财经大学网络教育学院机构设置

138

图表106：北京大学网络教育学院机构设置

143

图表107：中央广播电视大学招生层次与专业

145

图表108：西南财经大学网络教育学院招生层次与专业

147

图表109：西南财经大学网络教育学院课程设置表

148

图表110：华东师大网络教育学院招生层次及专业

150

图表111：华东师大网络教育学院机构设置

155

图表112：武汉大学网络教育学院招生层次、专业、学习形式及学习期限

156

图表113：大连理工大学网络教育学院招生层次、科类及专业

164

图表114：大连理工大学网络教育学院机构设置

166

图表115：中国科学技术大学网络教育学院招生层次、专业、学分及学习期限

168

图表116：郑州大学远程教育学院招生层次、专业、学分及学习期限

170

图表117：上海外国语大学网络教育学院招生层次、学制及专业

172

图表118：中国网络教育集团有限公司基本信息表

176

图表119：中国网络教育集团有限公司业务能力简况表

176

图表120：2009-2013年中国网络教育集团有限公司主要经济指标分析（单位：百万港元）

177