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第一章网络教育行业概述 第一节网络教育基础阐述 一、网络教育的定位 二、网络教育的特点 三、网络教育的组织 四、网络教育行业结构 第二节网络教育的模式 一、网络教育的主要模式 二、远程教育的教学模式 三、远程教育的运营模式 四、网络教育市场的几种主要业务模式 第三节网络远程教育中的师生角色及其交互关系 一、网络远程教育中的教学主体—教师 二、网络远程教育中的学习主体—学生 三、网络远程教育中的师生交互主体性关系 四、网络教育重构师生关系 五、网络环境下的师生交互策略 第四节网络教育经济性和教育性 第二章2017-2018年中国网络教育服务行业运行环境分析 第一节2017-2018年中国网络教育服务政策分析 一、国家教育经费投入的增加 二、加强网络教育的规范化管理 三、严格执行已颁布的网络教育文凭和就业政策 第二节 2017-2018年中国宏观经济环境分析 一、经济增长的内外需动力更趋协调 二、工农业生产形势较好 三、价格总水平涨幅高位回落 四、财政收支保持较快增长 五、国际收支经常项目顺差收窄 第三节2017-2018年中国网络教育服务社会环境分析 一、中国人口规模及结构分析 二、学校环境：资源分布的非平衡性为主要矛盾 三、中国人口学历情况 四、中国互联网普及与应用状况 五、中国就业形势 第四节2017-2018年中国网络教育技术环境分析 一、硬技术是网络教育的发展基础 二、软技术是网络教育的发展根本 第三章 2017-2018年中国网络教育市场运行态势分析 第一节2017-2018年中国网络教育市场运行总况 一、中国网民参加网络教育的情况 二、中国网络教育市场规模状况 三、中国网络教育市场增速分析 四、中国网络教育迈进服务时代 第二节2017-2018年中国网络远程教育市场现状综述 一、网络大学越来越受到青睐 二、中国网络远程教育市场年产值分析 三、中国网络教育市场特点及优缺点分析 第三节2017-2018年中国网络教育市场消费者分析 一、中国网络市场及消费者使用状况 二、中国网络教育用户规模持续增长 三、网络教育更受男性用户青睐 四、网络教育参加者对市场不满的主要原因 第四章2017-2018年中国网络教育服务行业运行现状分析 第一节2017-2018年中国网络教育服务行业特征分析 一、品牌与资源结合是发展之本 二、“本地化”是市场运作的精髓 三、“专业”是规避风险最有效手段 四、资本市场高度关注中国网络教育服务业 第二节2017-2018年中国网络教育服务行业运行现状综述 一、网络教育服务产业进入发展的“拐点” 二、服务质量成为网络教育发展重点 三、现代远程教育服务农村改革发展大局研究 四、远程教育服务学习实践科学发展活动平台构建 第三节2017-2018年中国网络教育服务行业发展中存在的问题 第五章2017-2018年中国网络教育服务市场运行态势分析 第一节2017-2018年中国网络教育服务市场综述 一、网络教育服务行业市场容量分析 二、网络教育服务消费群体分析 二、互联网与教育培训产业网络教育服务行业市场影响分析 第二节2017-2018年中国网络教育服务行业供求格局分析 一、“终生教育”体制的构建加快了中国网络教育服务行业的供求平衡 二、全方位“引擎式”服务模式得到消费市场认可 第六章2017-2018年中国网络教育服务细分行业发展状况分析 第一节中小学网络教育 一、中国中小学网络教育市场规模 二、中国中小学网络教育市场用户规模 三、中国中小学网络教育服务商市场份额 四、中国中小学网络教育特点分析 五、中国中小学网络教育案例分析 1、中国基础教育网 2、北京四中网校 第二节网络高等教育 第三节职业认证网络教育 第四节企业E-Learning 第七章2017-2018年中国网络教育服务行业主体企业综合竞争力研究 第一节安博教育在线 一、企业整体概况 二、营业规模分析 三、业务范围分析 四、人力资源分析 五、发展战略分析 第二节弘成教育集团（原中华学习网） 第三节湖北华大网络教育技术有限责任公司 第四节精品学习网 第五节A&K教育软件 第六节北京中教育星软件有限公司 第七节北京金洪恩电脑有限公司 第八章2017-2018年中国网络教育服务细分区域市场发展状况分析 第一节东北地区网络教育服务市场发展状况分析 一、市场规模分析 二、竞争现状分析 三、区域标杆企业 第二节华北地区网络教育服务市场发展状况分析 第三节华东地区网络教育服务市场发展状况分析 第四节华中地区网络教育服务市场发展状况分析 第五节华南地区网络教育服务市场发展状况分析 第六节西部地区网络教育服务市场发展状况分析 第七节中国网络教育服务行业各细分区域市场发展状况对比分析 第九章2017-2018年中国网络教育用户行为调研分析 第一节2017-2018年中国网络教育用户基本属性分析 一、中国不同性别人群对网络教育的参与情况 二、中国不同年龄段用户参加网络教育的比例 第二节2017-2018年中国网络教育用户基本行为分析 一、中国用户参与的不同网络教育形式比例情况 二、中国网络教育用户选择学校时参考的不同因素比例 三、中国网络教育用户对网络教育的信任度情况 四、中国网络教育用户对网络教育的满意度情况 五、中国未来一年内打算参加网络教育的用户比例 六、中国未来一年打算参加不同网络教育培训类型比例 七、促使中国用户不参加网络教育的不同原因比例 第三节2017-2018年中国不同网络教育细分市场用户行为分析 一、网络高等教育用户行为分析 二、职业认证网络教育用户行为分析 三、网络基础教育用户行为分析 第十章2019-2025年中国网络教育服务产业前景预测分析 第一节2019-2025年中国网络教育服务行业发展前景预测分析 一、中国网络教育前景看好 二、网络教育市场发展前景展望 三、我国网络教育的市场潜力巨大 四、网络教育市场将迎来快速发展 五、我国网络教育发展战略目标 第二节2019-2025年中国网络教育服务行业新趋势探析 一、现代远程教育发展趋势分析 二、中国网络教育呈现的三个发展趋势 三、中国网络高等教育的发展趋势 四、网络教育应用的发展趋势 五、网络教育模式的发展趋势 六、远程教育全球化的发展趋势 第十一章 2019-2025年中国网络教育服务投资战略研究(AK HT) 第一节2017-2018年中国网络教育投资状况分析 一、教育行业迎来IPO和并购高峰 二、中国教育业两年引资逾七成 三、网络教学投资成行业热点 四、中国网络教育融资情况 五、远程教育产业运营成本和收益 第二节2019-2025年中国网络教育服务投资机会分析 一、中国网络教育将迎来第二次浪潮 二、贸易战给远程网络教育提供发展机遇 三、网络教育投资的渠道价值浅析 第三节2019-2025年中国网络教育服务投资风险与防范 一、宏观调控政策风险 二、市场竞争风险 三、技术风险 第四节HB汇总分析 一、对行业发展形势的总体判断 图表目录
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