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第一章 在线教育基本概述 1.1 在线教育相关概念介绍 1.1.1 在线教育 1.1.2 K12教育 1.1.3 职业教育 1.1.4 行业分类 1.2 在线教育产业链分析 1.2.1 产业链构成 1.2.2 内容提供商 1.2.3 平台提供商 1.2.4 技术提供商 1.2.5 资源提供方 第二章 2016-2019年在线教育行业PEST分析 2.1 政策环境（Political） 2.1.1 教育发展规划 2.1.2 教育法案修订 2.1.3 教育信息化政策 2.2 经济环境（Economic） 2.2.1 国民经济发展态势 2.2.2 居民收入稳定增长 2.2.3 网络经济发展迅速 2.2.4 宏观经济发展走势 2.3 社会环境（Social） 2.3.1 二胎政策开放 2.3.2 教育投入加大 2.3.3 教育支出增加 2.3.4 互联网普及率高 2.4 技术环境（Technological） 2.4.1 云计算 2.4.2 大数据 2.4.3 物联网 2.4.4 其他技术 第三章 2016-2019年中国在线教育发展分析 3.1 中国在线教育发展概况 3.1.1 发展历程 3.1.2 产品模式 3.1.3 产业流程 3.1.4 发展优劣势 3.2 中国在线教育市场分析 3.2.1 市场规模 3.2.2 市场结构 3.2.3 竞争格局 3.2.4 核心竞争力 3.3 中国在线教育用户分析 3.3.1 用户规模分析 3.3.2 用户特征结构 3.3.3 关注领域分布 3.3.4 认知渠道分布 3.3.5 选择影响因素 3.3.6 使用终端分布 3.4 中国在线教育商业模式分析 3.4.1 商业模式总体分析 3.4.2 B2C模式 3.4.3 C2C模式 3.4.4 B2C+O2O 3.4.5 混合型模式 3.5 MOOC模式分析 3.5.1 MOOC起源 3.5.2 MOOC特点 3.5.3 MOOC优势 3.5.4 MOOC发展 3.5.5 与网络公开课区别 第四章 2016-2019年学前在线教育发展分析 4.1 中国学前教育发展态势 4.1.1 产业链分析 4.1.2 商业模式分析 4.1.3 行业供需分析 4.1.4 盈利模式分析 4.2 中国学前在线教育发展态势 4.2.1 互联网需求分析 4.2.2 早教APP分析 4.2.3 线上渠道分析 4.3 2016-2019年中国学前在线教育市场分析 4.3.1 市场规模 4.3.2 用户规模 4.3.3 竞争格局 4.4 学前在线教育发展挑战及机遇 4.4.1 行业存在挑战 4.4.2 行业发展机遇 4.4.3 行业发展空间 第五章 2016-2019年K12在线教育发展分析 5.1 国外K12在线教育发展经验借鉴 5.1.1 国外发展状况 5.1.2 美国经验借鉴 5.1.3 日本经验借鉴 5.2 K12在线教育发展综述 5.2.1 行业领域分类 5.2.2 行业发展阶段 5.2.3 行业竞争主体 5.2.4 行业驱动因素 5.3 2016-2019年K12在线教育市场分析 5.3.1 市场规模 5.3.2 用户规模 5.3.3 竞争格局 5.3.4 投融资情况 5.4 K12在线教育细分领域商业模式分析 5.4.1 找家教平台 5.4.2 在线教学 5.4.3 在线答疑 5.4.4 题库 5.5 K12在线教育存在问题及对策建议 5.5.1 行业存在问题 5.5.2 细分领域问题 5.5.3 行业发展建议 第六章 2016-2019年职业在线教育发展分析 6.1 中国职业教育发展态势 6.1.1 行业发展分类 6.1.2 国外经验借鉴 6.1.3 发展需求分析 6.1.4 培养模式探索 6.2 中国职业在线教育发展综述 6.2.1 行业发展特点 6.2.2 政策大力扶持 6.2.3 MOOC发展 6.2.4 行业发展前景 6.3 2016-2019年中国职业在线教育市场分析 6.3.1 市场规模 6.3.2 用户规模 6.3.3 市场格局 6.3.4 投融资情况 6.4 中国职业在线教育用户分析 6.4.1 主要学习方式 6.4.2 期望服务方向 6.4.3 授课方式偏好 6.4.4 课程花费时间 6.4.5 用户付费意愿 第七章 2016-2019年其它在线教育细分领域发展分析 7.1 2016-2019年高等学历在线教育市场分析 7.1.1 市场规模 7.1.2 用户规模 7.1.3 竞争态势 7.2 2016-2019年企业E-Learning发展态势 7.2.1 行业发展特点 7.2.2 市场规模分析 7.2.3 行业用户规模 7.2.4 发展趋势分析 7.3 2016-2019年语言在线教育发展态势 7.3.1 市场规模分析 7.3.2 行业用户规模 7.3.3 细分市场分析 7.3.4 行业竞争力分析 7.3.5 行业发展趋势 第八章 2016-2019年教育信息化发展分析 8.1 教育信息化发展概述 8.1.1 技术特征 8.1.2 发展阶段 8.1.3 驱动因素 8.2 国外教育信息化经验借鉴 8.2.1 美国 8.2.2 韩国 8.2.3 新加坡 8.3 教育信息化产业链分析 8.3.1 产业链构成 8.3.2 电信运营商 8.3.3 技术提供商 8.3.4 内容提供商 8.4 教育信息化发展态势 8.4.1 建设发展成果 8.4.2 “三通两平台”进展 8.4.3 投资结构升级 8.4.4 市场发展空间 8.5 教育信息化发展路径 8.5.1 计算机辅助教学阶段 8.5.2 计算机辅助学习阶段 8.5.3 信息技术与课程融合阶段 第九章 2016-2019年中国在线教育典型平台发展分析 9.1 沪江 9.1.1 平台发展概况 9.1.2 网站发展历程 9.1.3 公司产品架构 9.1.4 企业转型升级 9.2 跟谁学 9.2.1 平台发展概况 9.2.2 企业发展架构 9.2.3 投融资动态 9.3 一起作业网 9.3.1 平台发展概况 9.3.2 网站发展定位 9.3.3 网站业务模式 9.3.4 发展态势 9.4 猿题库 9.4.1 平台发展概况 9.4.2 网站盈利模式 9.4.3 业务范围拓展 9.4.4 投融资动态 9.5 腾讯课堂 9.5.1 平台发展概况 9.5.2 网站发展优势 9.5.3 网站发展布局 9.5.4 网站发展态势 第十章 2016-2019年中国在线教育重点企业经营状况 10.1 学大教育 10.1.1 企业发展概况 10.1.2 2016年经营状况分析 10.1.3 2017年经营状况分析 10.1.4 2018年经营状况分析 10.1.5 发展战略分析 10.2 好未来 10.2.1 企业发展概况 10.2.2 2016年经营状况分析 10.2.3 2017年经营状况分析 10.2.4 2018年经营状况分析 10.3 新东方 10.3.1 企业发展概况 10.3.2 2016年经营状况分析 10.3.3 2017年经营状况分析 10.3.4 2018年经营状况分析 10.4 全通教育 10.4.1 企业发展概况 10.4.2 经营效益分析 10.4.3 业务经营分析 10.4.4 财务状况分析 10.4.5 发展战略分析 10.5 正保教育 10.5.1 企业发展概况 10.5.2 2016年经营状况分析 10.5.3 2017年经营状况分析 10.5.4 2018年经营状况分析 第十一章 在线教育行业投资潜力及风险预警 11.1 全球在线教育行业总体投资状况 11.1.1 投资规模 11.1.2 领域分布 11.1.3 区域分布 11.2 全球在线教育行业重点领域投资状况 11.2.1 IT/配套服务 11.2.2 技能教育 11.2.3 基础教育 11.3 中国在线教育行业投资状况 11.3.1 行业投资规模 11.3.2 投资结构分析 11.3.3 投资领域对比 11.3.4 行业投资现状 11.4 在线教育行业投资风险预警 11.4.1 市场风险 11.4.2 监管风险 11.4.3 竞争风险 第十二章 在线教育发展前景及趋势分析 12.1 在线教育行业发展前景展望 12.1.1 教育培训前景 12.1.2 行业前景展望 12.1.3 细分市场前景 12.2 在线教育行业发展趋势 12.2.1 行业发展趋势 12.2.2 行业发展方向 12.2.3 线上线下融合 附录 附录一：中华人民共和国教育法 附录二：国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年） 部分图表目录 ： 图表 中国K12教育阶段 图表 在线教育行业分类 图表 在线教育产业链图谱 图表 中国教育信息化政策汇总 图表 2017年国内生产总值及增速 图表 2011-2019年国内生产总值环比和同比增速比较（分季度） 图表 2017年规模以上工业增加值同比增速 图表 2017年固定资产投资（不含农户）同比增速 图表 2017年社会消费品零售总额分月同比增速 图表 2017年居民消费价格涨跌幅 图表 2017年工业生产者出厂价格涨跌情况 图表 2011-2019年中国网络经济市场规模级预测 图表 2000-2019年国家财政性教育经费 图表 2008-2013年城镇家庭文教娱乐支出及增长率 图表 中国网民规模和互联网普及率 图表 中国手机网民规模机器网民比例 图表 物联网教育应用分类 图表 中国在线教育发展历程 图表 中国在线教育产业流程图 图表 在线教育优劣势分析 图表 2013-2019年中国在线教育市场规模及预测 图表 2016-2019年中国在线教育市场结构及预测 图表 中国在线教育竞争格局 图表 2013-2019年中国在线教育用户规模及预测 图表 2017年中国在线教育各领域用户使用率 图表 中国在线教育用户年龄 图表 中国在线教育用户学历 图表 中国在线教育用户类型 图表 中国在线教育用户关注度分布 图表 中国在线教育用户认知渠道分布 图表 中国在线教育用户选择课程主要考虑因素 图表 中国在线教育用户使用终端分布 图表 中国在线教育主要商业模式 图表 中国在线教育主要营收手段 图表 纯C2C平台的劣势 图表 MOOC三大代表平台 图表 MOOC平台一般特征 图表 学前教育产业链构成 图表 学前教育商业模式 图表 学前教育供需不匹配 图表 学前教育赢利点分析配 图表 2017年0-6岁中国家长获取教育资讯的网络媒体渠道 图表 2017年中国孩子使用电子产品终端情况 图表 2017年中国父母对孩子接触电子产品年龄的态度 图表目录
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