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2020-2025年中国职业学校行业市场前景分析及投资方向研究报告

报告编号：207086 中国商业数据网 2020年03月打印

名称：	2020-2025年中国职业学校行业市场前景分析及投资方向研究报告
网址：	http://www.cn-bigdata.cn/report/20191018/207086.html
报告价格：	出版日期 2020年03月报告页码 0页图表数量 0个中文印刷 RMB 7000元　中文电子 RMB 7200元中文两版 RMB 7500元　英文印刷 USD 4000元　英文电子 USD 4000元　英文两版 USD 4500元
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内容简介：	在现代市场经济活动中，信息和数据已经是一种重要的经济资源，大数据资源的优先占有者胜，反之则处于劣势。企业成功的关键就在于，是否能够在需求尚未形成之时就牢牢的锁定并捕捉到它。那些成功的公司往往都会倾尽毕生的精力及资源搜寻产业的当前需求、潜在需求以及新的需求。行业竞争的不断加剧，大型企业间并购整合与资本运作日趋频繁，国内外优秀的企业愈来愈重视对行业市场的研究，特别是对当前市场环境和发展趋势变化的深入研究，以期提前占领市场，取得先发优势。行业报告由中宏经略的资深专家和研究人员通过长期周密的市场调研，依据国家统计局、海关总署和国家信息中心等渠道发布的权威数据，根据行业发展轨迹及多年的实践经验以及中心对本行业的实地调研，结合了行业所处的环境，从理论到实践、从宏观到微观等多个角度进行研究分析，对行业发展存在的问题及未来趋势做出审慎分析与预测。它是业内企业、相关投资公司及政府部门准确把握行业发展趋势，洞悉行业竞争格局，规避经营和投资风险，制定正确竞争和投资战略决策的重要决策依据，具有重要的参考价值！行业报告将帮助企业、学术科研单位、投资企业准确了解行业最新发展动向，及早发现行业市场的空白点，机会点，增长点和盈利点……，把握行业未被满足的市场需求和趋势，形成企业良好的可持续发展优势，有效规避行业投资风险，更有效率地巩固或者拓展相应的战略性目标市场，牢牢把握行业竞争的主动权。
报告目录：	第一章职业学校产业相关概述第一节职业学校定义及其分类第二节职业教育办学主体分析一、公办职业学校二、民办职业学校三、股份制职业学校四、中外合作职业学校第三节国外职业学校发展借鉴一、国外职业学校发展综述二、美国职业学校发展综述（一）美国职校教学体系分析（二）美国职校办学模式特点（三）美国职校办校特色分析三、英国职业学校发展综述（一）英国职校教学体系分析（二）英国职校办学模式特点（三）英国职校办校特色分析四、德国职业学校发展综述（一）德国职校教学体系分析（二）德国职校办学模式特点（三）德国职校办校特色分析四、韩国职业学校发展综述（一）韩国职校教学体系分析（二）韩国职校办学模式特点（三）韩国职校办校特色分析第四节职业学校发展环境分析一、中国人口环境分析二、城镇居民教育支出三、中国就业形势分析四、职业学校政策法规（一）职业教育法（二）国家人权行动计划（三）国家中长期教育规划（四）中等职业学校专业目录（五）全面提高高等教育质量（六）国家学生资助政策体系（七）高等职业学校专业教学标准第二章职业学校发展状况分析第一节职业学校发展现状分析一、职教培养目标定位二、职教培养内容定位三、职业学校发展状况第二节职业培训对象规模分析一、职业培训机构办学规模（一）职业技术培训机构数量（二）职业技术培训教师数量（三）职业技术培训学生数量二、职业培训和技能鉴定规模（一）职业资格证书结构分析（二）初级资格证书获取人数（三）中级资格证书获取人数（四）高级资格证书获取人数（五）技师资格证书获取人数（六）高级技师证书获取人数第三节职业技术学院发展机会分析一、职业技术学院教学规模分析（一）职业技术学院机构数量（二）职业技术学院类型构成（三）职业技术学院教师规模（四）职业技术学院学生数量（五）职业技术学院的入学率二、职业技术学院发展情况分析（一）职业技术学院招生情况（二）职业技术学院人才需求方向（三）职业技术学院发展问题分析（四）职业技术学院发展策略分析第四节中等职业学校发展机会分析一、中等职业学校经营情况分析（一）中等职业学校经费投入（二）中等职业学校事业收入二、中等职业学校教学规模分析（一）中等职业学校机构数量（二）中等职业学校类型构成（三）中等职业学校教师规模（四）中等职业学校学生数量（五）中等职业学校的入学率三、中等职业学校发展情况分析（一）中等职业学校招生情况（二）中职学校人才需求方向（三）中职学校学生就业前景（四）中等职业学校发展问题（五）中等职业学校发展策略第五节中职细分学校发展机会分析一、中等专业学校规模分析（一）中等专业学校机构数量（二）中等专业学校教师数量（三）中等专业学校学生数量（四）中等专业学校类型构成（五）中等专业学校经费投入（六）中等专业学校事业收入二、技工学校规模分析（一）技工学校机构数量（二）技工学校教师数量（三）技工学校学生数量（四）技工学校类型构成（五）技工学校经费投入（六）技工学校事业收入三、职业高中规模分析（一）职业高中机构数量（二）职业高中教师数量（三）职业高中学生数量（四）职业高中类型构成（五）职业高中经费投入（六）职业高中事业收入四、成人中专规模分析（一）成人中专机构数量（二）成人中专教师数量（三）成人中专学生数量（四）成人中专类型构成（五）成人中专经费投入（六）成人中专事业收入第三章职业学校精品经营模式分析第一节职业学校经营形式概述第二节职业学校办学形式分析一、按职业学校联合主体划分二、按学校联合办学范围划分三、按职业学校联合数量划分四、按职业学校融合程度划分五、按职业学校联合国别划分六、按学校办学性质不同划分七、按学校所在地区经济划分第三节职业学校重点办学形式一、中外联合办学形式（一）融合式办学形式（二）嫁接式办学形式（三）松散式办学形式二、校校联合办学形式（一）集团化办学形式（二）兼并式办学形式（三）并联式办学形式三、校企合作办学形式四、订单培养办学形式五、城乡联合办学形式六、校乡联合办学形式七、总部-基地办学形式八、跨区域合作办学形式第四节职业学校教学模式分析一、课程开发模式分析（一）“学科本位”模式（二）“能力本位”模式（三）“素质本位”模式二、产学研合作教育模式（一）产学研合作主体（二）产学研合作问题（三）产学研合作意义三、实训基地锻炼模式（一）实训基地形成模式（二）实训基地管理模式（三）实训基地运行机制（四）实训基地模式创新四、双元制职业教育模式（一）双元制教育模式内涵（二）双元制教育模式特点（三）双元制教育模式借鉴第五节学校人才培养模式分析一、人才培养模式构建思路二、工学结合、校企合作模式（一）模式内涵分析（二）模式推行阻力（三）模式实践策略三、工学结合、半工半读模式（一）模式内涵分析（二）模式主要特征（三）模式保障策略第六节创新办学精品案例分析一、集团化办学案例分析二、融合发展之案例分析三、实训基地之案例分析四、校企合作之案例分析第四章职业学校发展策略分析第一节职校招生策略分析一、社会广告招生二、校内宣传招生三、人际关系推荐四、构建校外招生网第二节职校教学效率分析一、影响因素分析（一）学习动机影响（二）生源质量影响（三）师资队伍影响（四）教学方法影响（五）教学管理影响二、改进对策分析第三节职业学校办学策略分析一、学校办学创新策略分析（一）产学研合作推动策略（二）融合区域经济策略（三）总部-基地办学策略二、师资队伍建设策略三、职业专业设置策略四、职业人才培养策略第五章职业学校人才需求热点分析第一节烹饪人才需求机会一、烹饪专业资格证书简介二、烹饪专业课程设置情况三、烹饪专业人才供需缺口四、烹饪专业教学方式分析五、烹饪专业重点职业学校第二节 IT人才需求机会一、IT专业资格证书简介二、IT专业课程设置情况三、IT专业人才供需缺口四、IT专业教学方式分析五、IT专业重点职业学校第三节汽修人才需求机会一、汽修专业资格证书简介二、汽修专业课程设置情况三、汽修专业人才供需缺口四、汽修专业教学方式分析五、汽修专业重点职业学校第四节医药人才需求机会一、医药专业资格证书简介二、医药专业课程设置情况三、医药专业人才供需缺口四、医药专业教学方式分析五、医药专业重点职业学校第五节财会人才需求机会一、财会专业资格证书简介二、财会专业课程设置情况三、财会专业人才供需缺口四、财会专业教学方式分析五、财会专业重点职业学校第六节建筑人才需求机会一、建筑专业资格证书简介二、建筑专业课程设置情况三、建筑专业人才供需缺口四、建筑专业教学方式分析五、建筑专业重点职业学校第七节其他专业人才需求机会一、法律专业（一）职业资格证书简介（二）人才供需缺口分析二、英语专业（一）职业资格证书简介（二）人才供需缺口分析第六章中国职业学校学生学习情况调查分析第一节职校学生择校分析一、职校选择原因方面二、职校品牌选择方面三、职校专业选择方面第二节职校学生学习状况分析一、课程认可影响因素二、课外活动参与情况三、学生干部竞选情况第三节职校学生顶岗实习分析一、顶岗实习了解程度二、顶岗实习了解渠道三、顶岗实习意义认识第四节职校学生就业观念分析一、择业主导因素二、工作类型偏好三、工作性质偏好四、工作地点偏好五、工作专业对口六、公司期望要求第七章中国重点地区职业学校投资分析第一节北京市一、职业教育政策环境二、职业学校学生规模三、职业学校师资力量四、职业教育发展状况五、职业教育人才需求第二节上海市一、职业教育政策环境二、职业学校学生规模三、职业学校师资力量四、职业教育发展状况五、职业教育人才需求第三节重庆市一、职业教育政策环境二、职业学校学生规模三、职业学校师资力量四、职业教育发展状况五、职业教育人才需求第四节广东省一、职业教育政策环境二、职业学校学生规模三、职业学校师资力量四、职业教育发展状况五、职业教育人才需求第五节山东省一、职业教育政策环境二、职业学校学生规模三、职业学校师资力量四、职业教育发展状况五、职业教育人才需求第六节江苏省一、职业教育政策环境二、职业学校学生规模三、职业学校师资力量四、职业教育发展状况五、职业教育人才需求第七节湖北省一、职业教育政策环境二、职业学校学生规模三、职业学校师资力量四、职业教育发展状况五、职业教育人才需求第八节河北省一、职业教育政策环境二、职业学校学生规模三、职业学校师资力量四、职业教育发展状况五、职业教育人才需求第九节湖南省一、职业教育政策环境二、职业学校学生规模三、职业学校师资力量四、职业教育发展状况五、职业教育人才需求第十节陕西省一、职业教育政策环境二、职业学校学生规模三、职业学校师资力量四、职业教育发展状况五、职业教育人才需求第八章中国重点职业学校竞争力分析第一节新东方烹饪学院一、学校基本情况二、学校办学规模三、重点专业设置四、就业合作实力五、经营特色分析第二节山东蓝翔高级技工学校一、学校基本情况二、学校办学规模三、重点专业设置四、就业合作实力五、经营特色分析第三节天津职业大学一、学校基本情况二、学校办学规模三、重点专业设置四、就业合作实力五、经营特色分析第四节邯郸职业技术学院一、学校基本情况二、学校办学规模三、重点专业设置四、就业合作实力五、经营特色分析第五节邢台职业技术学院一、学校基本情况二、学校办学规模三、重点专业设置四、就业合作实力五、经营特色分析第六节天津交通职业学院一、学校基本情况二、学校办学规模三、重点专业设置四、就业合作实力五、经营特色分析第七节北京建筑大学一、学校基本情况二、学校办学规模三、重点专业设置四、就业合作实力五、经营特色分析第八节北京工业职业技术学院一、学校基本情况二、学校办学规模三、重点专业设置四、就业合作实力五、经营特色分析第九节安徽新华电脑专修学院一、学校基本情况二、学校办学规模三、重点专业设置四、就业合作实力五、经营特色分析第十节山西财政税务专科学校一、学校基本情况二、学校办学规模三、重点专业设置四、院校荣誉情况五、经营特色分析第九章 2020-2025年中国职业学校行业前景及投资分析第一节中国职业学校发展规划分析一、职业教育改革发展思路二、职业教育体系建设战略三、职业教育人才结构趋势四、职业师资未来发展趋势第二节中国职业学校发展前景及趋势一、民办高校教育转型方向二、职业学校市场前景分析三、现代职业教育培养目标四、职业教育发展趋势分析第三节现代职业教育体系建设规划一、规划背景二、建设目标（一）总体目标（二）人才建设目标三、重点任务四、保障实施第四节中国职业学校投资机会分析一、职业学校投资风险分析（一）宏观政策风险（二）人才需求风险（三）生源人数下降风险二、职业学校投资规模分析（一）教育VC/PE投资规模分析（二）教育培训连锁行业投资规模（三）教育企业IPO投资现状分析三、职业学校投资方向分析（一）热点专业设置方向（二）区域投资战略建议（三）办学模式投资建议第十章中国职业学校企业投融资及IPO上市策略指导第一节职业学校境内IPO上市目的及条件一、职业学校境内上市主要目的二、职业学校上市需满足的条件（一）境内主板 IPO 主要条件（二）境内中小板IPO主要条件（三）境内创业板IPO主要条件三、学校改制上市中的关键问题第二节职业学校IPO上市的相关准备一、学校该不该上市二、学校应何时上市三、学校应何地上市四、学校上市前准备（一）学校上市前综合评估（二）学校的内部规范重组（三）选择并配合中介机构（四）应如何选择中介机构第三节职业学校IPO上市的规划实施一、上市费用规划和团队组建二、尽职调查及问题解决方案三、改制重组需关注重点问题四、学校上市辅导及注意事项五、上市申报材料制作及要求六、网上路演推介及询价发行第四节学校IPO上市审核工作流程一、学校IPO上市基本审核流程二、学校IPO上市具体审核环节图表目录图表1 职业学校分类概述图表2 2016-2019年中国人口总量增长趋势图图表3 2018年中国人口数量及其构成情况统计图表4 国民收入增长促进文化教育支出图示图表5 中国城镇居民人均教育支出统计图表6 2007-2019年中国就业人数图表7 中国城镇新增就业人数情况图表8 中国就业人员产业构成情况图表9 城镇失业人员再就业情况图表10 城镇登记失业人数及失业就业率图表11 人才结构“阶梯状”理论模式图表12 2016-2019年中国职业技术培训机构数量统计图表13 中国职业技术培训机构分类型机构数量统计图表14 中国职业技术培训机构教职工数情况图表15 2016-2019年中国职业技术培训机构学生数量统计图表16 中国职业技术培训机构分类型学生数量统计图表17 2007-2019年中国获取职业资格证书人数情况图表18 中国获取职业资格证书分级别情况更多图表见正文…… 图表目录：

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